Afryka Zachodnia. Ghana. Z jednej strony otoczona Oceanem Atlantyckim, z drugiej granicząca z Burkina Faso, Wybrzeżem Kości Słoniowej i Togo. Kraj średniej wielkości. Bogactwo kulturowe. Wielojęzyczność – około 50 rdzennych języków, (najbardziej rozpowszechniony – Akan). Urzędowy język to jednak angielski, formalnie używany także w edukacji.
Kategoria: Blog
Warunki edukacyjne w Gambii
Warunki panujące w Gambijskich placówkach oświaty są bardzo ciężkie. Brak nauczycieli oraz budynków sprawiają, że klasy, i tak już przepełnione, często łączy się ze sobą. W wioskach dzieci starają uczyć się zwykle na okolonej blachą falistą przestrzeni, bez dachów. Siatka rozpięta nad takim pomieszczeniem umożliwia osłonięcie palmowymi liśćmi, aby uzyskać choć odrobinę cienia. Nawet w […]
Edukacja w Zambii
Zambijski system edukacji ma strukturę 7–5–4, co oznacza: 7 lat w szkole podstawowej, 2 i 3 lata odpowiednio w gimnazjum i szkole średniej oraz 4 lata na uniwersytecie. Teoretycznie intencją władz jest, aby edukacja szkolna była obowiązkowa dla wszystkich. Niestety, wiele biedniejszych dzieci zmuszonych jest ją porzucić.
Sytuacja w Mongolii
Kiedy u nas już wszystko powraca do normalności, w coraz większej ilości miejsc nie musimy już nosić maseczek, w Mongolii zaostrzenia wciąż są bardzo rygorystyczne. Szkoły nadal są pozamykane. Na naukę zezwolenie dostali tylko uczniowie ostatnich klas podstawowych. Sklepy, puby i restauracje są otwarte tylko 3 godziny w ciągu dnia.
Jaką mam misję?
Wczoraj zakończyliśmy rok formacyjny w SWM Młodzi Światu we Wrocławiu. Zazwyczaj kończy się on Rozesłaniem Misyjnym wolontariuszy. W tym roku było inaczej, choć nie mniej radośnie.
Edukacja w Brazyli
Szkoła w Brazylii jest obowiązkowa dla wszystkich dzieci w wieku od 7 do 14 lat. Jest to jednak rzadko egzekwowane, ponieważ wiele dzieci mieszka na obszarach wiejskich lub musi pracować na co dzień, aby zarobić pieniądze dla swoich rodzin.
Edukacja w Gambii
Konstytucja Gambii stanowi, że podstawowe wykształcenie jest prawem i powinno być bezpłatne, obowiązkowe i dostępne dla wszystkich. Jaka jest rzeczywistość?
Jaki był ten rok?
Wczorajsze spotkanie wolontariuszy SWM Wrocław przebiegło w atmosferze refleksji. Podsumowaliśmy mijający rok formacyjny. Jaki on był? Czy jego “odmienność” związana z pandemią spowodowała spadek naszej aktywności?
INDIE – jak edukacja wpływa na ubóstwo
Przez ostatnie dziesięć lat w Indiach odnotowuje się duży wzrost gospodarczy. W większych miastach siedzibę swoich firm mają ogromne koncerny takie jak IBM czy Microsoft. Indie prowadzą aktywną wymianę towarów na rynek zagraniczny. Edukacja jest na coraz wyższym poziomie. Lecz w dalszym ciągu istnieje tutaj duży podział pomiędzy szybko rozwijającymi się miastami, a wysokim ubóstwem […]
COVID-19 a dostęp do edukacji w Etiopii
ETIOPIA to jeden z najsłabiej rozwiniętych i najbiedniejszych krajów świata. Edukacja domowa w czasie pandemii jest szczególnie trudna w krajach o takiej sytuacji gospodarczej. Szkoły zostały tutaj zamknięte już od połowy marca. Istnieją oznaki wskazujące na to, iż dłuższe trwanie kryzysu COVID-19 w tym kraju będzie miało trwały wpływ na zwiększanie się nierówności związanych z […]
Misja Sudan Południowy
Na dzisiejszym spotkaniu Ala z Marysią, opowiadały o swoim misyjnym wyjeździe do Sudanu Południowego, miejscowości Wau. Dziewczyny pracowały tam w szkole podstawowej i w przedszkolu. Początkowo zajmowały się pracą administracyjną i prowadziły zajęcia dla dzieci. Marysia zwróciła uwagę na to, że w przedszkolu nauczyciele nie mają tam żadnych pomocy naukowych: kolorowanek, kredek , zeszytów. Wszystkie […]
Praca socjalna z migrantami
COVID-19 wywołał panikę na całym świecie. Obywatele przebywający poza granicami swoich państw za wszelką cenę starali się powrócić do domów, aby tam – w spokoju i względnej stabilizacji – przeczekać pandemię. Ale zapominamy, że jest też druga strona medalu – deportacje.